희재야 학교가자 또는 언어학사와 언어학의 제 문제 > 도서

희재야 학교가자



도서명 : 희재야 학교가자
저자/출판사 : 황진영, 파란정원
쪽수 : 267쪽
출판일 : 2011-02-21
ISBN : 9788994813028
정가 : 15000

1장 원칙을 세우고 행동하라
1.자신감 속에 답이 있다 / 2.아이가 즐거워하는 포인트를 찾아라 / 3.아이가 행복한 미래를 꿈꾸자
4.물고기를 잡는 법을 가르쳐라 / 5.성취감이 아이를 키운다 / 6.교사의 시선에 둔감해져라

2장 학교, 그 작은 사회로 뛰어들다
1.우리 선생님은 특별해 / 2.학교생활, 친구가 좌우한다 / 3.부모가 아이를 춤추게 한다

3장 무엇을 배우고, 어떻게 준비해야 할까?
1.1학년 국어 무엇을 배울까요? / 2.차곡차곡 쌓이는 국어 / 3.1학년 수학 무엇을 배울까요?
4.생각하고 궁리하는 수학 / 5.1학년 영어 무엇을 배울까요? / 6.몸으로 말하는 영어

4장 풍요로운 마음을 키우자
1.독서-무엇을 어떻게 읽을 것인가 / 2.음악-아이를 바르게 키우는 힘
3.미술-무한한 상상력을 키우는 힘 / 4.다양한 경험이 아이의 잠재력을 키운다

5장 1학년, 기본에 충실해라
1.기본예절 배우기 / 2.기본 습관 기르기 / 3.바르게 듣고, 똑똑하게 말하기 / 4.집중력 기르기

6장 무엇을 준비할 것인가?
1.학습 준비물, 무엇을 준비할까? / 2.아이, 무엇을 준비할까?

7장 학부모, 학교와 친해지기
1.방과후 수업 / 2.학부모 단체 활동 / 3.체험학습과 교환학습
4.학부모 오리엔테이션 / 5.월별 학교 행사




언어학사와 언어학의 제 문제



도서명 : 언어학사와 언어학의 제 문제
저자/출판사 : 조두상 , 권연진, 한국학술정보
쪽수 : 455쪽
출판일 : 2010-11-09
ISBN : 9788926816226
정가 : 32000

Part 1 언어학사

제1장 그리스 시대의 언어학
1. 개관
2. 언어 기원: 필연론 대 관습론
3. 그리스 시대의 언어학자
제2장 로마 시대의 언어학
1. 역사적 배경
2. 로마 시대의 언어학자
3. 결론
제3장 중세 시대의 언어학
1. 중세 초반기(6세기～12세기)
2. 중세 후반기(12세기～14, 15세기)
3. 사변 문법
제4장 르네상스 시대와 그 이후
1. 개관
2. 언어 연구
3. 르네상스 시대의 언어철학
4. Port－Royal의 일반 이성 문법
5. 결론
제5장 18세기 언어학
1. 개관
2. 인도 문법
제6장 19세기 언어학
1. 개관
2. 언어학자들
제7장 20세기 언어학
1. 구조주의 언어학
2. Ferdinand de Saussure(1857～1913)
3. 프라그 학파
4. Chomsky 문법 이론

Part 2 언어학의 제 문제

제1장 영어철자 형성에 기여한 국민
1. 개관
2. 페니키아글자의 그리스 도입
3. 그리스글자의 라틴 도입
4. 영국의 로마글자 도입
5. 결론
제2장 영어철자 원천
1. 개관
2. 페니키아철자와 그리스철자와의 연관
3. 결론
제3장 Ruthwell 십자가와 Rune글자
1. 개관
2. Ruthwell 십자가에 사용된 루운철자
3. Ruthwell Cross와 영시
4. The Dream of the Rood의 저자 문제
5. 시에 대한 평가
6. 결론
제4장 영어 여성단어 퇴화현상
1. 개관
2. 여성단어의 퇴화와 그 실태
3. 결론
제5장 현대영어 동사 변화의 통시적 관찰
1. 개관
2. 복합동사 비교 분석
3. 단순동사 비교 분석
4. 결론
제6장 세종임금이 훈민정음 창제 때 참고한 문자 연구
1. 개관
2. 구자라트글자의 생성유래와 현대 구자라트글자
3. 구자라트글자와 한글과의 연관성 분석
4. 구자라트어와 한국어의 관련성 유사성
5. 범자가 중국과 한국에 끼친 영향
6. 결론
제7장 원전 「훈민정음」에 나타난 몇 가지 문제
1. 개관
2. 훈민정음의 창제와 그 특징
3. 결론
제8장 가게 이름의 글자 및 언어 사용 실태
1. 개관
2. 가게 이름의 글자 분석
3. 가게 이름의 언어 분석
4. 업종별 언어 선호 분석
5. 타 지역의 언어 분석 자료와 비교
6. 결론 및 남은 과제

참고문헌
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