수업 딜레마 또는 후밀리타스 > 도서

수업 딜레마



도서명 : 수업 딜레마
저자/출판사 : 이규철, 맘에드림
쪽수 : 276쪽
출판일 : 2013-11-29
ISBN : 9788997206148
정가 : 14000

저자의 말 ·6
추천사 ·12

1장. 무엇을 가르쳐야 할 것인가? ·19
1. 국어 - 읽기 능력을 가르칠 것인가, 표현하는 능력을 가르칠 것인가? ·21
2. 영어 - 단어(어휘, 문법)를 가르칠 것인가, 맥락을 가르칠 것인가? ·36
3. 수학 - 계산하는 방법을 가르칠 것인가, 생각하는 방법을 가르칠 것인가? ·51
4. 사회 - 사실을 가르칠 것인가, 사실을 파악하는 능력을 가르칠 것인가? ·62
5. 미술, 음악, 예체능 - 기예를 가르칠 것인가, 이해와 해석을 가르칠 것인가? ·72

2장. 학습에 대한 욕구를 어떻게 찾을 것인가? ·89
1. 학생의 지적 발달 수준과 교과과정의 요구가 다를 때 ·91
2. 교과서의 설명이 실생활과 관련이 없을 때 ·101
3. 학생이 교과 자체에 대한 흥미가 없을 때 ·112
4. 학생이 교과 이해에 필요한 기초와 배경 지식이 없을 때 ·125
5. 학생이 수업의 주제와 내용보다는 시험 준비만을 요구할 때 ·136

3장. 개념 이해에 어떻게 도달할 것인가? ·147
1. 일상의 용어로 설명할 것인가, 교과적 용어로 설명할 것인가? ·149
2. 학생 자신의 생각을 이야기하지 않고
교과서나 다른 사람의 생각을 그대로 모방할 때 ·162
3. 교사의 생각이 학생의 생각과 다를 때 ·176
4. 예시할 것인가, 정의할 것인가? ·187
5. 교사의 질문 의도나 맥락에서 학생의 답변이 벗어날 때 ·203

4장. 수업의 규범을 어떻게 세울 것인가? ·211
1. 교사가 말하는데, 계속 끼어드는 아이가 있는 경우 ·213
2. 수업의 주제와 관련 없는 이야기를 하는 경우 ·225
3. 다른 학생의 말이나 발표를 가로채거나 야유하는 경우 ·245
4. 질문하는 학생을 비난하는 경우 ·256

후기 ·269




후밀리타스



도서명 : 후밀리타스
저자/출판사 : 존 딕슨, 포이에마
쪽수 : 224쪽
출판일 : 2013-05-23
ISBN : 9788997760398
정가 : 12000

들어가는 글 나는 어떻게 겸손해졌나? 8
chapter 1 논지: 겸손은 무엇이며, 왜 중요한가? 14
chapter 2 리더십: 리더십이란 무엇이며, 겸손과 어떤 관련이 있는가? 32
chapter 3 상식: 겸손의 논리는 무엇인가? 52
chapter 4 미학: 겸손한 사람은 얼마나 아름다운가? 74
chapter 5 필로티미아: 고대 세계는 왜 겸손을 좋아하지 않았는가? 92
chapter 6 십자가: 어떻게 나사렛 출신의 한 유대인이 위대함의 정의를 다시 썼을까? 108
chapter 7 성장: 겸손에서 어떻게 능력이 나오는가? 128
chapter 8 설득: 성품이 어떻게 영향력을 결정하는가? 150
chapter 9 감화: 겸손이 어떻게 사람들을 북돋아주는가? 168
chapter 10 조화: 겸손이 ‘관용’보다 더 나은 이유는 무엇인가? 180
chapter 11 방법: 어떻게 겸손해질 수 있을까? 192
참고 문헌 206
주 211