가람진경 지리산진경 세트 또는 변하지 않는 학교는 공룡이다 > 도서

가람진경 지리산진경 세트



도서명 : 가람진경 지리산진경 세트
저자/출판사 : 이호신, 다빈치
쪽수 : 616쪽
출판일 : 2012-12-01
ISBN : 9788990985927
정가 : 120000

가람진경
추천의 글 현석 이호신의 ‘가람진경’에 부치는 글
_최완수 간송미술관 한국민족미술연구소 학예연구실장
들어가는 글 수묵화로 피어난 가람의 향기
강원도江原道
양양 오봉산 낙산사洛山寺
정선 태백산 정암사淨岩寺
동해 두타산 삼화사三和寺
강릉 내곡동 신복사지神福寺址
평창 오대산 월정사月精寺
평창 오대산 적멸보궁寂滅寶宮
원주 치악산 구룡사龜龍寺
춘천 오봉산 청평사淸平寺
경기도ㆍ서울京畿道
강화 마니산 정수사淨水寺
화성 화산 용주사龍珠寺
양주 천보산 회암사지檜巖寺址
안성 칠현산 칠장사七長寺
평택 무봉산 만기사萬奇寺
오산 세마산 보적사寶積寺
여주 봉미산 신륵사神勒寺
고양 삼각산 태고사太古寺
고양 구산 금륜사金輪寺
서울 삼각산 진관사津寬寺
서울 삼성동 봉은사奉恩寺
서울 개화산 약사사藥師寺
충청도忠淸道
영동 천태산 영국사寧國寺
진천 보련산 보탑사寶塔寺
보은 속리산 법주사法住寺
제천 금수산 정방사淨芳寺
서산 상왕산 개심사開心寺
서산 간월도 간월암看月庵
서산 용현리 삼존마애불三尊磨崖佛
부여 성흥산 대조사大鳥寺
부여 만수산 무량사無量寺
공주 태화산 마곡사麻谷寺
예산 덕숭산 수덕사修德寺
보령 성주산 성주사지聖住寺址
청양 칠갑산 장곡사長谷寺
경상북도慶尙北道
영주 봉황산 부석사浮石寺
안동 천등산 봉정사鳳停寺
문경 희양산 봉암사鳳巖寺
울진 천축산 불영사佛影寺
포항 운제산 오어사吾魚寺
합천 가야산 해인사海印寺
청도 호거산 운문사雲門寺
김천 황악산 직지사直指寺
봉화 청량산 청량사淸凉寺
영덕 운서산 장륙사莊陸寺
경주 남산 불교유적
경주 용당산 감은사지感恩寺址
경주 함월산 기림사祇林寺
경주 토함산 불국사佛國寺
경주 토함산 석굴암石窟庵
경상남도慶尙南道
부산 금정산 범어사梵魚寺
남해 금산 보리암菩提庵
양산 천성산 내원사內院寺
사천 봉명산 다솔사多率寺
산청 정수산 율곡사栗谷寺
산청 지리산 내원사內院寺
산청 지리산 대원사大源寺
산청 대성산 정취암淨趣庵
양산 영축산 통도사通度寺
산청 웅석봉 단속사지斷俗寺址
산청 지리산 법계사法界寺
하동 삼신산 쌍계사雙磎寺
하동 지리산 불일암佛日庵
하동 지리산 칠불사七佛寺
함양 지리산 벽송사碧松寺
함양 지리산 금대암金臺庵
함양 덕유산 영각사靈覺寺
전라도全羅道
남원 지리산 실상사實相寺
남원 정령치 개령암지開嶺庵址
부안 능가산 내소사來蘇寺
순천 조계산 선암사仙巖寺
순천 조계산 송광사松廣寺
강진 월출산 무위사無爲寺
강진 만덕산 백련사白蓮寺
해남 달마산 미황사美黃寺
화순 영귀산 운주사雲舟寺
곡성 동리산 태안사泰安寺
장성 백암산 백양사白羊寺
구례 지리산 연곡사燕谷寺
구례 지리산 화엄사華嚴寺
구례 지리산 천은사泉隱寺
구례 지리산 문수사文殊寺
구례 오산 사성암四聖庵
영암 월출산 용암사지龍巖寺址
영암 월출산 도갑사道岬寺
감사의 글
작가 소개

지리산진경
추천의 글 자연, 삶, 문화가 어우러지는 상생의 미美 발견
_이석우 Ph.D, 겸재정선기념관장, 경희대 명예교수
들어가는 글 지리산 하늘 아래에서
하동河東 야생차밭과 십리벚꽃의 섬진강 숨결
구례求禮 산수유 마을에서 그윽한 산사로의 여정
남원南原 판소리와 솔바람이 아우러진 국악의 본향
함양咸陽 화림계곡의 풍류와 상림의 얼굴들
산청山淸 약초와 매향, 선비정신과 천왕봉
감사의 글
작가 소개




변하지 않는 학교는 공룡이다



도서명 : 변하지 않는 학교는 공룡이다
저자/출판사 : 손종호, 해드림출판사
쪽수 : 232쪽
출판일 : 2014-11-28
ISBN : 9791156340584
정가 : 15000

들어가면서

1. 학교의 필요성
1-1. 학교는 왜 필요한가?------------------------------15
1-2. 학교는 왜 좀처럼 변하지 않는가?---------------------17
1-3. 학교가 변하려면 무엇이 변해야 하는가?-----------------20
1-4. 학교의 질적 변화는 어떻게 이끌어 내는가?---------------24
1-5. 학교의 질적 변화는 어떻게 파악가능한가?---------------29

2. 학교 교육목표의 수립
2-1. 핵심역량 중심의 교육목표- -------------------------33
2-2. 교육목표와 교육과정의 관계-------------------------36
2-3. 매니페스토(Manifesto)란?---------------------------43
2-4. 학교 부서별 교육목표 수립--------------------------49

3. 학교 조직의 구성
3-1. 각 시도 교육기구조직 특징 및 비교--------------------54
3-2. 교육과정 중심의 학교조직- -------------------------69

4. 학교 교육과정의 재편성
4-1. 학교수준의 교육과정 재편성 근거와 필요성---------------77
4-2. 학년 단위 교과교육과정팀 구성-----------------------82
4-3. 교과별 수업단위 설정- ----------------------------84

5. 학교 평가 방법
5-1. 평가의 정의와 목적, 한계-------------------------- 115
5-2. 양적 평가------------------------------------- 118
5-3. 질적 평가------------------------------------- 126

나오면서------------------------------------------ 129

부 록
1. 매니페스토(Manifesto) 원문 및 해석---------------------- 132
2. 경제개발 5개년 계획 분석 도구------------------------- 153
3. 공항(Airport) 조직- --------------------------------- 159
4. 레고 블록(Lego Block)모형---------------------------- 164
5. 교육사업 단위별 양식 매뉴얼(Manual)- ------------------- 168
6. 학교 만족도조사 설문지------------------------------ 171
7. 학교 변화과정에 대한 11년 연구------------------------ 183
저자 후기- --------------------------------229

표목차
<표 1> 목표(Goal)에 따른 조직 분류-------------------------28
<표 2> 우리나라 시도교육청의 조직편제----------------------68
<표 3> 중학교 1학년 1학기 사회과 성취기준 단위의 성취수준-------85
<표 4> 중학교 1학년 1학기 사회과 ‘학기 단위의 성취수준’- --------92
<표 5> 중학교 1학년 1학기 사회과 성취기준 중심 교육과정 분석카드--93
<표 6> 중학교 1학년 1학기 사회과 성취기준 중심 교육과정 맵핑---- 103
<표 7> 중학교 1학기 교육과정 재구성(사회 / 1학년)------------- 107
<표 8> 중학교 1학기 교육과정 재구성(국어 / 1학년)------------- 108
<표 9> 중학교 1학기 교육과정 재구성(과학 / 1학년)------------- 109
<표 10> 중학교 1학기 교육과정 재구성(영어 / 1학년)------------ 110
<표 11> 중학교 1학기 교육과정 재구성(수학 / 1학년)------------ 111
<표 12> 중학교 1학년 1학기 교과 융합 교육과정 재구성---------- 113
<표 13> 평가표(교사용)- ------------------------------- 171
<표 14> 학교 평가 자료 (교사용)-------------------------- 172
<표 15> 평가표(학생용)- ------------------------------- 176
<표 16> 학교평가자료(학생용)---------------------------- 177
<표 17> 평가표(학부모용)------------------------------- 180
<표 18> 학교평가자료(학부모용)-------------------------- 181

부록표
<표 1> 설문참여 인원 및 비율---------------------------- 192
<표 2> 교사-학생집단의 신뢰도- ------------------------- 193
<표 3> 설문 조사 영역 비율 및 문항수---------------------- 194
<표 4> 교사-학생집단의 연도별 영역 평균------------------- 195
<표 5> 교사집단의 연도별 영역 상관관계-------------------- 196
<표 6> 학생집단의 연도별 영역 상관관계-------------------- 198
<표 7> 교사-학생집단의 연도별 영역에 대한 인식 차이(t-test)------ 201
<표 8> 교사-학생집단 영역별 평균이 낮은 연도 비교 ----------- 210
<표 9> 교사-학생집단 영역별 평균이 높은 연도 비교 ----------- 211
<표 10> A중학교 연도별 변화 및 특징- --------------------- 216
<표 11> 교사-학생집단의 연도별 상관계수 비교 -------------- 218
<표 12> 교사-학생집단 간의 영역별 전체 평균 및 표준편차- ------ 221

그림목차
<그림 1> 충청북도교육청 조직도(1952) ----------------------21
<그림 2> 충청북도교육청 조직도(1978) ----------------------22
<그림 3> 충청북도교육청 조직도(2013)-----------------------23
<그림 4> 관료적 조직- ---------------------------------25
<그림 5> 기능적 조직- ---------------------------------26
<그림 6> 매트릭스적 조직- ------------------------------27
<그림 7> 교육의 3요소----------------------------------31
<그림 8> 교육의 3요소와 핵심역량- ------------------------35
<그림 9> 충청남도교육청 교육목표(2013)---------------------40
<그림 10> 충청남도교육청 산하 모고등학교 교육목표(2013)- -------41
<그림 11> 광역시산하 국립사범대부고 교육목표(2013)------------42
<그림 12> 공업입국계획도(I)-------------------------------52
<그림 13> 공업입국계획도(II)------------------------------53
<그림 14> 교육부 조직도(2014)----------------------------55
<그림 15> 서울특별시 교육청 조직도(2014)--------------------57
<그림 16> 부산광역시교육청 조직도(2014)--------------------58
<그림 17> 대구광역시교육청 조직도(2014)--------------------60
<그림 18> 광주광역시교육청 조직도(2014)--------------------61
<그림 19> 전라북도교육청 조직도(2014)----------------------62
<그림 20> 제주도교육청 조직도(2014)-----------------------64
<그림 21> 학교조직의 3차원적 구성-------------------------73
<그림 22> 선형계획법--------------------------------- 154
<그림 23> 플로 챠트---------------------------------- 156
<그림 24> PERT------------------------------------- 158
<그림 25> 항공교통 패턴------------------------------- 162 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 그림> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표> 표>