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하루 30분 기초부터 연습하는 초등 영작문 또는 스트레스에 강한 아이

땅끝
2025-05-09 07:09 94 0

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하루 30분 기초부터 연습하는 초등 영작문
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도서명 : 하루 30분 기초부터 연습하는 초등 영작문
저자/출판사 : 이해경, 혜지원
쪽수 : 256쪽
출판일 : 2011-02-18
ISBN : 9788983796790
정가 : 10000

Part 1 문장의 형식
chapter 1 문장의 형식Ⅰ
1. 영작을 위한 기본 요소 점검
2. 1~2형식

chapter 2 문장의 형식 Ⅱ (3~4형식)
1. 문장의 3형식
2. 문장의 4형식

chapter 3 문장의 형식 Ⅲ (문장의 꽃 5형식)
1. 모든 문장의 꽃 : 5형식
2. 사역동사, 지각동사의 목적보어

Part 2 Be, Have 동사로 영작하기
chapter 4 Be 동사를 활용한 영작
1. Learning verb ‘be’ : be 동사 배우기
2. be 동사 심화

chapter 5 Be 동사를 활용한 영작 Ⅱ
1. be 동사의 변신 - be 동사를 활용한 다양한 표현
2. be 동사의 과거형, 진행형, 수동태 만들기

chapter 6 There is, There are를 활용한 영작
1. Learning ‘there is, there are’ 구문 배우기
2. There is, There are의 과거형

chapter 7 Have 동사를 이용하여 영작하기 Ⅰ
1. Learning verb ‘have’ verb : ‘have’ 동사 배우기
2. have의 과거형, 부정문, 의문문

chapter 8 Have 동사를 이용하여 영작하기 Ⅱ
1. 제 5형식의 ‘have’ : ~을 시키다 - 목적어가 능동인 경우
2. 목적보어가 수동인 경우

Part 3 Want, Make 동사로 영작하기
chapter 9 Want, Would like 동사를 이용하여 영작하기
1. want와 would like를 사용한 3형식 문장
2. want와 would like를 사용한 5형식 문장

chapter 10 Love와 Like 동사로 쓰기
1. 목적어가 명사나 대명사인 경우
2. 목적어가 부정사구, 동명사구인 경우

chapter 11 Make 동사를 이용하여 영작하기 Ⅰ
1. make가 1형식, 2형식으로 쓰일 때
2. make가 3형식, 4형식으로 쓰일 때

chapter 12 Make 동사를 이용하여 영작하기 Ⅱ
1. make가 ‘~를 시키다, 하게 하다’의 뜻일 때 - 나홀로 영작을 위한 예문
2. make : 4형식과 5형식의 구별

Part 4 수여동사로 영작하기
chapter 13 Take 동사를 이용하여 영작하기
1. take가 1형식, 3형식으로 쓰일 때
2. take가 5형식+기타 등으로 쓰일 때

chapter 14 Get 동사를 이용하여 영작하기 Ⅰ
1. get이 1형식, 2형식으로 쓰일 때
2. get이 3형식으로 쓰일 때

chapter 15 Get 동사를 이용하여 영작하기 Ⅱ
1. get이 4형식, 5형식으로 쓰일 때
2. get을 이용한 유용한 표현들

chapter 16 Give 동사를 이용하여 영작하기
1. give가 1형식, 3형식으로 쓰일 때
2. give가 4형식으로 쓰일 때

chapter 17 Set 동사를 이용하여 영작하기
1. set이 1형식, 2형식으로 쓰일 때
2. set이 3형식, 5형식으로 쓰일 때

Part 5 기타 조동사로 영작하기
chapter 18 Can 조동사를 이용하여 영작하기
1. 조동사 can을 이용한 영작 예문
2. be able to를 이용한 영작 예문

chapter 19 Will 조동사를 이용하여 영작하기
1. 조동사 will을 사용한 영작예문
2. be going to를 사용한 영작예문

chapter 20 추측의 조동사로 쓰기
1. may, might
2. must, cannot - must : ~임에 틀림없다, cannot : 절대 ~일 리가 없다

chapter 21 의무의 조동사로 쓰기
1. must, have to, must not
2. should, ought to

chapter 22 진행형을 사용하여 영작하기
1. 여러 가지 진행형 시제로 써보기
2. 진행형으로 사용할 수 없는 동사들




스트레스에 강한 아이
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도서명 : 스트레스에 강한 아이
저자/출판사 : 김순혜, 사과나무
쪽수 : 238쪽
출판일 : 2012-04-17
ISBN : 9788987162997
정가 : 12000

제1장 : 아이의 학습능력을 높여주는 방법

책상은 간식 먹는 곳이 아니다
공부 시간은 처음엔 10분에서 차츰 늘려나간다
공부 계획을 짤 때는 실천 가능하게
공부는 책상에 앉자마자 곧바로 시작한다
복습보다 예습을 철저히, 그리고 복습은 쉬는 시간에
‘자세하게 한번’보다는 ‘대충 여러 번’
시험 준비는 어렵고 싫어하는 과목부터
초등학생의 성적 차이는 실력 차이가 아닌 주의집중의 차이
주의집중을 훈련시키기 위해서는 적은 양을 짧은 시간에
충동적인 아이가 시험을 치를 땐 문제를 끝까지 읽도록 한다
산만하고 충동적인 아이에겐 “천천히 해라”는 말을
시험 불안이 있는 아이는 부모가 시험에 대해 모른 척한다
시험 불안을 줄이는 훈련 방법
놀기 전에 숙제부터 하는 습관을 심어준다
엄마가 숙제를 도와줄 때에도 완성의 기쁨은 아이에게
학습 부진의 원인은 아이의 불안정한 정서 때문
산만하고 집중시간이 짧으면 학습 장애를 의심해 봐야 한다

제2장 : 과외교육을 어떻게 효과적으로 시킬 것인가

자기 전에 책을 읽어주면 아이가 정서적인 안정감을 느낀다
영어 교육은 언제 시작하는 것이 좋은가?
자녀에게 영어 교육을 시킬 때 알아야 할 것들
컴퓨터 게임은 컴퓨터와 친해지는 과정이다
컴퓨터를 엄마와의 의사소통의 도구로
아이가 피아노를 싫증내면 집안에서 연주회를 열어 본다
그림일기는 창의력을 키우는 좋은 수단
독서는 다양한 장르의 책을 읽히도록 한다
독서 후에는 독후감 쓰는 습관을
IQ로 개인의 모든 능력을 측정할 수는 없다
IQ가 낮다고 전반적인 지적 능력이 떨어지는 것은 아니다
어렵고 귀찮은 일을 먼저 하는 습관을 기르도록 한다
친구를 잘 사귀는 아이는 EQ가 높다

제3장 : 스트레스를 주는 엄마, 스트레스에 강한 아이

나쁜 행동은 무시하고 좋은 행동은 충분히 보상한다
착한 일을 했을 때는 보상을 한다
소리지르지 않고, 야단치지 않고 아이의 습관을 고친다
정리 정돈은 쉬운 것부터 나누어서
의존적인 아이를 독립적인 아이로 키우는 방법
“무엇무엇을 해라”보다는 “네 생각은 어떠니”라고 묻는다
내성적이고 소극적인 아이를 변화시키는 방법
편식하는 아이는 질릴 때까지 먹게 한다
텔레비전 시청은 정해진 시간에
아이가 난폭한 행동을 할 때는 ‘타임아웃’ 방법이 효과적
‘타임아웃’과 함께 좋은 행동을 하면 보상을 한다
아이가 징징대며 말할 때는 무관심하는 것이 좋다
아이의 자존심을 상하지 않고 행동을 변화시키는 방법
거짓말한 것을 정직하게 고백하면 먼저 칭찬을 해준다
친구 집에서 물건을 집어왔을 때는 꼭 도로 갖다주도록 시킨다
훔치는 행동은 애정결핍과 욕구불만의 신호
형제간의 싸움에서 부모가 반드시 지켜야 할 것은 공정성
신체적 위험이 없는 싸움에는 부모가 개입하지 않는다
벌을 줄 때는 ‘즉시’ ‘일관성 있게’ ‘충분히’
화해시킬 때는 협력해야 되는 공동의 일을 시킨다
동생 앞에서는 큰아이를 야단치지 않는다

제4장 : 정신적으로 건강한 아이로 키운다

아이의 분리 불안은 불안정한 가정 분위기 때문
아이를 무리하게 떼어놓으면 마음에 상처를 입히게 된다
눈을 깜빡이거나 코를 찡긋거리는 것은 틱장애 때문이다
말더듬는 아이는 발표나 책읽기를 시켜 두려움을 없애준다
아이에게 잠자는 것이란 엄마와 떨어지는 것을 의미한다
아이들의 성기 장난은 정상적으로 성장하는 과정이다
성기는 생명을 만드는 소중한 곳임을 인식시킨다
누군가 몸을 만지려고 할 때 “싫어요” 하도록 훈련시킨다
아이 마음 속의 불안을 없애주는 근육 이완법
저자 후기

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