삼국지에서 배우는 인생수업 또는 왜 우리는 대학에 가는가 > 도서

삼국지에서 배우는 인생수업



도서명 : 삼국지에서 배우는 인생수업
저자/출판사 : 김영래, 미디어숲
쪽수 : 280쪽
출판일 : 2016-07-10
ISBN : 9791158740122
정가 : 14800

프롤로그- 왜 지금도 삼국지인가?

PART1 삼국지, 그 인간의 조건들

01. 말기의 한왕조와 황건의 난
왕자와 패자의 차이점/ 역사의 전환기와 유랑민/ 황건의 난은 요원의 불처럼/ 소인에게 나라를 다스리게 하면
02. 삼국난세’를 초래한 동탁
창업은 쉽고 수성은 어렵다/ 위대한 야심가의 협기/
03. 난세에 춤추는 간웅 조조
각주구검의 어리석음/어릴 때부터 권모술수에 능해/치세의 능신, 난세의 간웅/능력 제일주의의 인재 등용
04삼고초려의 명군, 유비
유능한 인재를 모으는 비결/제갈공명과 운명적인 만남/천하삼분지계의 헌책/영웅의 그릇, 풍부한 인간적 매력
05소少로써 중衆을 제압한 손권
현대에도 통용되는 인물판단법/아버지와 형의 유지를 이어받다?/부하는 거의 항복론으로 기울어
06. 비길 데 없는 전략가, 제갈공명
인간관계의 ‘가로’와 ‘세로’/ 뜻으로 맺어진 공명과 유비/성패의 기회는 오늘에 있다/의를 행동의 배경으로
07군율에 몸을 바친 영재英才,마속
부하의 실수에 대한 대응/읍참마속/신뢰와 헌신의 축대/군율과 위기관리
08사리와 한계를 관철한 관우
신으로 모셔진 의인/포로가 된 관우를 후대한 조조/은의에의 보답이냐, 신하의 도리냐/자존심도 강하고 인간미도 있고
09구사九思없는 비극의 장수, 장비
인간의 수양, 9가지 마음가짐/만명의 병사에 필적하는 용사/용맹은 뛰어나도 사려가 부족
10. 능신能臣을 쓰지 못한 암군暗君, 원소
두 갈래로 갈라진 의견/강자를 따르는 논리/조조의 필사의 작전/지약至弱으로 지강至强에 맞서다

PART2 삼국지, 그 삶의 조건들

01. 적극 등용으로 조직을 활성화
나라를 평안케 하려면 현賢을 쌓아야/난세에서는 필요 없는 과거의 영광/인재는 강력한 소프트웨어
02. 적벽의 싸움과 조직의 형태
싸움에 이기는 3가지 형태/최고 책임자가 갖는 고독/종적 계열의 이상적인 형태/내통전술과 화공으로 승리
03. ‘출사표’와 명군의 조건
보좌역에 투철한 예지/‘출사표’에 넘치는 지극한 충성/선비는 알아주는 사람을 위해 죽는다
04. 장기전력의 기본원리
혼미의 시대와 응변의 기술/대의명분이냐, 전략 우선이냐
05. 가치변혁기의 행동지침
위험한 ‘큰 나무 그늘’ 지향/참고로 삼아야 할 제갈공명의 자세/강한 사명감에 의한 행동/죽은 공명이 산 중달을 달아나게 하다
06. 무력적 침략과 인자仁者의 병兵
입속入蜀을 망설인 유비의 심중/대의명분을 잃지 않고 촉나라를 얻다
07. 위기관리와 인간이 사는 방법
깊은 사려가 한결 요구되는 시대/ 제갈공명과 조카 제갈각의 오산/ 해결점은 사람이다.
08. 삼국지에서 배우는 것
큰 목표를 향한 투혼/가치 있는 정보가 ‘삼단력’을 좌우

PART3 삼국지, 인물별 인재수업

조조/유비/제갈공명/노숙/여몽/손호/조비/조식/곽후/조예/양기
진식/진번/이용/백파적/조온/한복/여포/유표/마량/동우/하안
죽림칠현/원적/초주/맹종/양호/두예/반약

부록
. 삼국지 인물별 명언·일화 사전
. 삼국지 주요 등장인물
. 삼국지 연표




왜 우리는 대학에 가는가



도서명 : 왜 우리는 대학에 가는가
저자/출판사 : EBS 왜 우리는 대학에 가는가 제작팀, 해냄출판사
쪽수 : 320쪽
출판일 : 2015-03-02
ISBN : 9788965744740
정가 : 16500

추천의 글: 나는 왜 대학에 가는가
프롤로그: 나는 앞으로 어떻게 배우고
어떻게 살 것인가

1부 대학에서 길을 잃다
1장 침묵하는 대학
1. 왜 아무도 질문하지 않았을까
2. 질문과 토론이 사라진 강의실

2장 학점과 취업 경쟁에 내몰리는 청춘들
1. 세상에 나가기 위해 스스로 관계를 단절하다
2. 빚을 안고 시작하는 대학생활
3. 요즘 캠퍼스에도 ‘사랑’이 있을까?

2부 인재의 탄생
3장 당신은 인재입니까?
1. 인재의 기준을 말하다
2. 실패에 대한 두려움에 가로막히다
3. 내가 진짜로 원하는 것은 무엇인가?
4. 스펙이 곧 진짜 실력은 아니다
5. 진정성 있는 나만의 스토리를 찾아서
6. 누구보다도 먼저 나와 마주하기

4장 인재란 내 안에서 태어나는 것
1. 스스로 살아가는 방식을 만들어라
2. 나의 과거?현재?미래를 분석하라
3. 감사를 통해 긍정적인 뇌로 바꾸다
4. 내 안의 강점을 찾아라
5. 질문하고 답을 탐구하라
6. 인생은 혼자가 아니라 함께 가는 것이다
7. 생활반경을 넓혀 다양한 경험을 쌓아라
8. 인재는 자기 중심을 잃지 않는 사람이다

3부 대학의 탄생
5장 말문을 터라, 생각을 터라
1. 정답 프레임에 갇힌 우리 교육
2. 손들어 질문하던 그 많던 학생들은 어디로 갔나
3. 스스로 생각하는 힘을 기르는 독서와 토론
4. 말할 수 없으면 모르는 것이다
5. ‘소리 내어’ 생각하라
6. 질문하라, 존중하라, 소통하라

6장 성장을 위한 배움을 회복하라
1. 말문을 트는 수업, 한국 대학에서도 가능한가
2. 교수는 학생이 스스로 배울 수 있도록 도와주는 존재이다
3. 틀에 박힌 수업을 혁신하라
4. 학생은 실패를 통해 배운다
5. 질문으로 교수에 도전하라
6. 암기력이 아닌 생각을 평가하라
7. 교수는 학생의 미래를 위해 존재한다
8. 최고의 교수는 학생이다

에필로그: 대학, 인재, 배움, 그 참된 조건을 찾아서